昨天幫 Candy 做復習考時,
Evelyn 犯了大忌...
Candy 目前國語還在 [首冊] 階段,
這小的常常 "ㄝ" "ㄟ" "ㄛ" "ㄡ" "ㄥ" "ㄣ"
傻傻搞不清楚...
Evelyn 提醒又提醒...她一付心不在焉...
Evelyn EQ降到底線...竟然脫口說出...
[ 妳明天絕對考不到100分! ]
話一出口... Evelyn 就後悔極了...
大忌(1): 我怎能如此打擊孩子的自信心?
大忌(2): 我怎麼用100分去論定努力的價值?
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昨晚臨睡前的半小時,
我用最溫柔的態度跟 Candy 說:
[媽咪再幫妳復習一遍, 只要妳用心, 明天絕對沒問題啦!]
Candy 的回答讓 Evelyn 愧疚:
[那我會考100分嗎?]
緊緊抱著小寶貝...親親她的額頭和臉頰...
[認真就好! 媽咪相信妳會考得很好!]
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某位媽咪的留言:
[最近..孩子學英文遇到了瓶頸...
前一陣子學過去式..未來式..進行式..他好像沒弄懂耶..
老師跟我說他覺得他教我家孩子讓他挫折感好重...
他曾經對孩子說..你怎麼都教不會...我都講這麼清楚了...
結果不要說孩子壓力很大....我也是如此..
但我想那個"笨"字...已經傷了他...]
(親愛的媽咪, 希望妳別介意 Evelyn 把妳的留言 公開, 我用誠懇的態度在此與妳談談...解決問題!) .................................................................... 這位老師跟 Evelyn 一樣犯了 "忌"... [否定孩子的價值] [用分數評論孩子的努力] 突然覺得 [愛之深, 責之切] 是掩飾大人犯錯的理由... 請務必幫孩子找回 [自信心]... 每個人都有擅長...妳懂自己的孩子... 告訴孩子...他的優點有那些... 這些優點勝於 [表面分數]... 讀書在於知識的吸收和運用... 只要認真努力了...他就是最棒的孩子... 妳不妨與老師商量, 以後孩子的學習狀況, 可不可以私下與妳先商討... 由妳與孩子先溝通, 不要當著孩子的面否定他... 用 [鼓勵] 代替 [責罵] 會比較有效率... ....................................................................... 有關英文問題: 1.單字一定要背熟, 背單字時, 要看好每個字的 [ 詞 ] 性, 是 [動詞] [名詞] [形容詞] 還是 [副詞]... 孩子只知道單字怎麼拼, 卻不明白詞性, 所以寫或看句子時, 就不會了! 2.句子裡的 [時間 ], 關係著 [句型時態]: (1)進行式: [be動詞 + V-ing] , 強調正在進行的動作 不同的主詞搭配不同的 be動詞 (is , am , are ) 一般動詞 + ing, 要注意去字尾"e"或重覆字尾再加 ing 例: He is doing his homework now.他現在正在做功課. ( 句中有 now 這個時間, 表示句子要用進行式) (2)過去式: 要把動詞原形和過去式並列一起背熟 這時代表 [過去的時間] : yesterday (昨天), three days ago (三天前), the day before yesterday (前天)... last week (上星期)...等等的時間副詞記熟 例: I ate two hamburgers yesterday. 昨天我吃了兩個漢堡. (句中有過去的時間副詞, 當然動詞就要用過去式) (3)未來式: [will+原形動詞 ] 和 [be going to +原形動詞] (將....) 句中有代表 [未來的時間]: tomorrow (明天), next year (明年)... 例: She will go shopping tomorrow. 她明天將會去逛街. .......................................................... 英文的學習不要死背句型, 多看句子 對話 閱讀篇, 我們的教育太重視 [寫] 英文, 忽略了 [對話]和 [閱讀]... .......................................................... 讓孩子大聲地把句子唸出來, 會提高學習樂趣! 拉拉渣渣...寫了一大堆... 不知道對媽咪妳...到底有沒有幫助... 對孩子的教育, 我們要先有正確的理念... [品德教育] 永遠要擺第一!
